Los equipos de trabajo conformados, inicialmente, ingresarán al foro: Socializando el Proyecto Educativo TIC para responder a las preguntas orientadoras:
Proyecto Educativo TIC:
- ¿Cómo cree que se transformaron las prácticas pedagógicas integrando las TIC en su aula?
- ¿Cómo cree que la integración del Proyecto Educativo TIC permite el acercamiento de sus estudiantes al conocimiento?
Cuestionario diagnóstico:
- ¿Cómo cree que puede ayudar a mejorar las competencias de sus estudiantes la realización de un cuestionario diagnóstico?
- ¿Cómo puede satisfacer las necesidades de aprendizaje de sus estudiantes el cuestionario diagnóstico?
- ¿Cómo puede mejorar los resultados de las pruebas Saber y PISA la aplicación de un cuestionario diagnóstico?
En resumen, el docente realizará dos aportes como producto de esta actividad:
- Responderá a las preguntas orientadoras.
- Hará un comentario argumentativo sobre las respuestas generadas por otro compañero.
PROYECTO EDUCATIVO TIC:
ResponderEliminarSUB GRUPO: 1(Angelica Benitez, Adriana Hernandez, Johanis Gomez, Donemil Orozco, Jalime serpa, Deisy Genis)
1.¿Cómo cree que se transformaron las prácticas pedagógicas integrando las TIC en su aula?
Dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje es importante que el docente adquiera ciertas habilidades conocimientos y actitudes que lo capaciten para aplicar estrategias innovadoras que incluyan la enseñanza por medio de tic, donde el alumno tenga un rol activo y mayor responsabilidad de su proceso de enseñanza y aprendizaje; es por ello que las tic transforman nuestra practica pedagógica porque se obtiene un alumno mas preocupado por resolver conflictos y asumir de la mejor forma la toma de decisiones.
2. ¿Cómo cree que la integración del Proyecto Educativo TIC permite el acercamiento de sus estudiantes al conocimiento?
los jóvenes muestran mayor interés por las tecnologías que les permiten comunicarse con otros, ya sean celulares, chat, messenger, foros, etc. Ellos muestran una gran habilidad a la hora de utilizar estos recursos. Es así como se evidencia el usos de las tics desde dos perspectivas, por un lado los profesores y por otro los alumnos, entonces cabe la pregunta si estos recursos que los alumnos dominan con destreza, y que los utilizan más para divertirse, pueden ser utilizados por el profesor en su proceso de
enseñanza y de aprendizaje.
CUESTIONARIO DIAGNOSTICO
1. ¿Cómo cree que puede ayudar a mejorar las competencias de sus estudiantes la realización de un cuestionario diagnóstico?
El cuestionario diagnóstico es un procedimiento ordenado y sistemático de recolección y análisis de datos, que permite determinar y establecer de manera clara información para evaluar una situación determinada a partir de observaciones y datos concretos, con el fin de establecer prioridades, diseñar estrategias e identificar alternativas acerca de acciones a realizar para lograr el estado deseado. si mejora las competencias de nuestros estudiantes puesto que desarrolla conocimientos, habilidades, y destrezas (competencias) que le permiten al estudiante realizar un análisis comparativo entre las competencias requeridas y las adquiridas.
2. ¿Cómo puede satisfacer las necesidades de aprendizaje de sus estudiantes el cuestionario diagnóstico?
Teniendo como punto de referencia el concepto sobre cuestionario diagnostico: como un procedimiento ordenado y sistemático de recolección y análisis de datos, que permite determinar y establecer de manera clara información para evaluar una situación determinada a partir de observaciones y datos concretos, con el fin de establecer prioridades, diseñar estrategias e identificar alternativas acerca de acciones a realizar para lograr el estado deseado. si satisface las necesidades, ya que una ves el cuestionario diagnostico arroje los resultados obtenidos se prosigue al diseño e implementaciòn de estrategias que den solución a las problemáticas presentadas.
3. ¿Cómo puede mejorar los resultados de las pruebas Saber y PISA la aplicación de un cuestionario diagnóstico?
si, porque Las evaluaciones externas, es decir las Pruebas Saber y los Exámenes de Estado son las que permiten a la institución mirar los resultados del aprendizaje de sus estudiantes y para obtener un mejor nivel educativo a determinar cuáles son los problemas o dificultades que se tienen y el diagnostico es aquel que permite analizar las posibles causas que generan los resultados obtenidos.